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聚焦“双新”课堂研究 引领师生共同成长——湖南师大附中“新课程、新教材”政治组调研

发布：政治教研组 来源：未知 日期：2021-10-22 人气：

        2021年10月17日，湖南省教育科学研究院基础教育研究所专家团队莅临我校进行全科专项调研。在“新课程新教材”的背景下，此项调研活动旨在提升课堂教学质量、促进教师专业发展。
        17日上午第二节课，教科院基教所政治教研员倪元莉老师和政治组在校老师于惟一楼二楼办公室参加高二政治组《掌握演绎推理方法》集体备课。熊珊老师担任本课主备，从教材分析、学情分析、教学设计思路、素材选取和议题设置等方面作简要汇报。组内老师经过交流讨论后，倪元莉老师重点从议题、话题和问题的区别与联系等方面作了精辟指导。集体备课结束后，倪元莉老师和组内老师开展进班调研，于第三节和第四节课分别听取了高二政治组李云虎老师讲授的《人的认识从何而来》和高一政治组温宇老师讲授的《伟大的改革开放》两堂新授课。



       17日下午，在高二政治组唐海燕老师主持下，倪元莉老师于执中楼113室指导开展评课活动。政治教研组组长蒋平波老师首先对倪元莉老师表示热烈欢迎并请倪老师针对“新课程、新教材”背景下的课堂教学作指导。两位授课教师分别作教学思路作说明并进行教学反思后，倪元莉老师对上午听取的两堂课给出了高度评价：“娓娓道来有亲和力、层层推进有思辨性”，灌输性和启发性高度统一，充分展示了附中特色、政治教研组特色和组内青年教师特色；同时也就议题设置、素材选取和处理方面提出建设性意见。组内其他老师也就上午听取的两堂课深入交流了意见。评课结束后，倪元莉老师作主题为《深入研究教学议题、引领教学走向深化》的微讲座。讲座中倪老师对“议题的内涵”、“议题的功能”、“如何创设议题”等几个问题作了深入细致的分析。讲座结束中，组内教师还和倪老师就一线教学中遇到的实际问题进行了深入交流，倪老师结合自身教育教研经历给出了专业性建议指导。

        通过本次调研活动，组内老师尤其是青年老师对 “议题式教学”有了更深刻的理解，对新课程新教材实践中的问题和困惑有了更深入的认识和更明晰的解决思路，这对于提升组内教师的课堂教学能力和专业素养、提升学生学科核心素养及落实立德树人根本任务都有着非常深远的意义。