课程建设
我校高一年级组织研究性学习开题答辩活动
发布：教学与课程处 来源：课程与教学处 日期：2024-11-27 人气：
11月12日下午，我校高一年级分班组织研究性学习开题答辩会。为确保答辩会的专业性与实效性，各班聘请任课老师或有指导经验的家长担任开题报告会的指导专家。各课题小组积极投入准备工作，在开题报告会前，不仅精心制作了开题报告书，还准备了详实的PPT。
答辩会上，各课题小组依次登台展示。同学们充满自信地阐述课题的研究背景、目的、意义、内容、方法以及预期成果等方面内容，研究课题涵盖文化、科学、社会等多个领域。台下的指导专家认真倾听，凭借自身的专业知识和丰富经验，针对各课题提出犀利而又富有建设性的问题和建议，引导同学们深入思考课题的可行性与创新性。同学们积极回应，展现出了扎实的前期研究成果和敏捷的思维能力。
此次开题答辩活动，激发了同学们对研究性学习的热情，锻炼了同学们的科研能力、团队协作能力和表达能力，也体现了我校对科学教育的重视以及积极探索“三导四学”教学改革的决心。
课程与教学处
2024年11月13日
答辩会上，各课题小组依次登台展示。同学们充满自信地阐述课题的研究背景、目的、意义、内容、方法以及预期成果等方面内容，研究课题涵盖文化、科学、社会等多个领域。台下的指导专家认真倾听，凭借自身的专业知识和丰富经验，针对各课题提出犀利而又富有建设性的问题和建议，引导同学们深入思考课题的可行性与创新性。同学们积极回应，展现出了扎实的前期研究成果和敏捷的思维能力。
此次开题答辩活动，激发了同学们对研究性学习的热情，锻炼了同学们的科研能力、团队协作能力和表达能力，也体现了我校对科学教育的重视以及积极探索“三导四学”教学改革的决心。
课程与教学处
2024年11月13日
