各处室，年级组、教研组，各集团校：
       根据《湖南师大附中工作质量奖励办法》（经第十一届教职工代表大会第四次会议审议通过），经校长办公会审定，现将2019年度湖南师大附中工作质量奖（即《湖南师大附中工作质量奖励办法》中“专项奖”奖励项目）予以表彰。希望学校广大教职工以受表彰的个人和集体为榜样，积极进取，奋发有为，为加快研究型高中建设、为实现学校从优秀走向卓越的跨越发展做出新的贡献！
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、教育教学质量优秀奖
（一）“沁思”2016级教育质量奖
高2016级年级组  组长：贺仁亮  副组长：黄俊
（二）“向红”2017级教育质量奖
高2017级年级组  组长：李勇  副组长：张光新
（三）“步步高、三一、沁思”学科竞赛指导奖
1.奥赛类
数学学科
（1）汤礼达     
指导学生3人进国家集训队、1人获全国金牌、6人获全国银牌、13人获省一等奖
（2）苏林     
指导学生2人获全国银牌
（3）张湘君    
指导学生1人获全国银牌、4人获省一等奖
（4）黄钢     
指导学生3人获省一等奖
（5）刘伟才    
指导学生3人获省一等奖、26人获省二等奖、15人获省三等奖
（6）龚红玲    
指导学生2人获省二等奖
（7）贺忠良  
指导学生2人获省二等奖、1人获省三等奖
（8）李昌平      
指导学生2人获省二等奖
（9）刘东红        
指导学生2人获省二等奖、2人获省三等奖
（10）彭萍         
指导学生1人获省二等奖
（11）吴浩        
指导学生1人获省二等奖、1人获省三等奖
（12）肖婕        
指导学生1人获省一等奖、2人获省二等奖、2人获省三等奖
（13）周艳军        
指导学生1人获省二等奖
（14）周正安      
指导学生3人获省二等奖、3人获省三等奖
（15）数学教研组竞赛指导奖       
物理学科
（16）蔡任湘（主教练） 潘高扬（助理教练） 王超（实验教练）
指导学生1人获国际金牌、1人进集训队、2人获全国金牌、5人获全国银牌、11人获省一等奖
（17）蔡任湘       
指导学生4人进国家集训队、1人获全国金牌、4人获全国银牌、13人获省一等奖
（18）刘建军       
指导学生17人获省二等奖
（19）潘高扬       
指导学生4人获省二等奖、2人获省三等奖
（20）陈国荣       
指导学生2人获省二等奖
（21）蒋碧蓉       
指导学生1人获省二等奖
（22）刘熠         
指导学生2人获省二等奖
（23）成志强       
指导学生15人获省二等奖、5人获省三等奖
（24）周曼         
指导学生4人获省二等奖、1人获省三等奖
（25）张光新       
指导学生4人获省二等奖、2人获省三等奖
（26）王海波       
指导学生1人获省三等奖
（27）何宗罗       
指导学生1人获省三等奖
（28）何艳君       
指导学生1人获省三等奖
（29）物理教研组竞赛指导奖       
化学学科
（30）李海汾（主教练）   吴瑶（实验教练）     
指导学生1人进国家集训队、1人获全国金牌、1人获全国银牌、1人获全国铜牌
（31）李海汾       
指导学生8人获省一等奖、5人获省二等奖
（32）彭涛（主教练）   吴瑶（实验教练）     
指导学生2人进国家集训队、1人获全国金牌
（33）彭涛         
指导学生10人获省一等奖
（34）姜平贵       
指导学生1人获省二等奖
（35）雷光华       
指导学生3人获省二等奖、3人获省三等奖
（36）李莉         
指导学生2人获省一等奖、10人获省二等奖、9人获省三等奖
（37）王建         
指导学生2人获省二等奖
（38）肖鹏飞       
指导学生1人获省二等奖
（39）谢如良       
指导学生1人获省二等奖
（40）周泽宇       
指导学生8人获省二等奖、1人获省三等奖
（41）刘惠平       
指导学生1人获省二等奖、1人获省三等奖
（42）明正球       
指导学生2人获省三等奖
（43）刘冉旭       
指导学生1人获省三等奖
（44）张比学       
指导学生1人获省三等奖
（45）化学教研组竞赛指导奖       
生物学科
（46）朱昌明（主教练）  易任远（实验教练）   
指导学生1人获国际金牌、2人进国家集训队、2人获全国银牌
（47）朱昌明   
指导学生4人获省一等奖、1人获省二等奖
（48）杨群英  
指导学生1人获省一等奖、5人获省二等奖、6人获省三等奖
（49）冯建国      
指导学生3人获省一等奖
（50）生物教研组竞赛指导奖       
信息技术学科
（51）许力         
指导学生7人获省一等奖、2人获省二等奖
（52）孙沅         
指导学生5人获省一等奖、2人获省二等奖
（53）信息教研组竞赛指导奖       
地理学科
（54）向超   祝航     
指导学生1人获全国金牌、1人获全国银牌
（55）向超   吴敏   谭莎       
指导学生2人获全国银牌
（56）向超         
指导学生3人获省一等奖
（57）宋泽艳   陈克剑       
指导学生1人获全国银牌
（58）地理教研组竞赛指导奖       
（59）班主任奖
朱昌明、谢朝春、李艳、黄赞、宋铁柱、李兰、曾克平、陈子菊等班主任                    
所带班级有2人获国际金牌、13人进国家集训队、7人获全国金牌、25人获全国银牌、1人获全国铜牌、1人获科技创新全国金牌
（60）任课教师奖               
2016级、2017级、2018级理科实验班、812班、1814班、1709班任课教师奖     
所带班级有2人获国际金牌、13人进国家集训队、7人获全国金牌、25人获全国银牌、1人获全国铜牌
（61）学科奥赛组长奖（按该学科指导教师奖金总额的5%计发）
数学组       周正安    
物理组       彭知文    
化学组       周泽宇    
生物组       朱昌明    
信息组       许力      
地理组       向超      
通用技术组   罗鹏飞    
2.体育类
（62）佘杰明        
组织学生参加中日韩田径运动会、全国、省、市中学生田径赛获奖30项次
（63）张轻          
组织学生参加全国、省、市青少年田径赛等获奖15项次
（64）黄立夫        
 组织学生参加省、市中学生田径赛等获奖16项次
（65）周星秀        
组织学生参加全国、省、市青少年田径赛等获奖29项次
（66）廖凌智        
组织学生参加全国、市体育比赛获奖4项次
（67）汤兵        
组织学生参加湖南省传统校田径运动会获奖10项次
（68）陈顺峰          
组织学生参加第三届青奥会、第三届亚洲青少年田径锦标赛、中日韩、全国、省、市田径比赛获奖7项次
（69）吴忧         
组织学生参加全国、省级足球比赛获奖2项次
（70）朱辉（外聘教练）   
组织学生参加省级乒乓球比赛获奖10项次
（71）向怿（外聘教练）   
组织学生参加全国、省羽毛球比赛获奖28项次
（72）体育组田径团体项目        
组织学生参加全国、省级田径比赛获团体奖2项次
（73）体育教研组竞赛指导奖      
（74）田径主教练竞赛指导奖(按田径指导老师奖金总额的5％比例计发) 佘杰明 
3.艺术类
（75）李鹏程       
指导民乐团获全国第六届中小学生艺术展演比赛二等奖、省中小学生艺术展演比赛一等奖、指导学生2人获省三独比赛一等奖、2人获省三独比赛二等奖、17人获市三独比赛一等奖、4人获省第三届“灵声杯”竹笛独奏大赛金奖、2人获省第三届“灵声杯”竹笛独奏大赛银奖、2人获省第二届“伊人杯”葫芦丝大赛金奖、1人获省第二届“伊人杯”葫芦丝大赛银奖
（76）郑喜         
指导学生3人获省三独比赛一等奖、14人获市三独比赛一等奖
（77）熊康         
指导舞蹈团获全国第六届中小学生艺术展演比赛一等奖、省中小学艺术展演比赛一等奖、指导学生5人获市三独比赛一等奖
（78）艺术教研组竞赛指导奖         
（79）艺术教研组总教练竞赛指导奖(按获指导老师奖金总额的5％比例计发) 李鹏程  
4.科技创新类（含机器人、电脑制作等）
（80）谌跃飞     
指导学生参加科技创新大赛1人获全国金牌、4人（1个团体）获全国银牌
（81）马顺存     
指导学生参加科技创新大赛3人获省一等奖
（82）杨帆   黄雅芩   贺俊       
指导学生参加科技创新大赛4人（1个团体）获全国银牌
（83）通用技术教研组竞赛指导奖     
5.传媒类
（84）学生电视台          
指导老师：谢武龙   李钊       
指导学生参加第十四届全国中小学校园影视评比2项次获一等奖、4项次获二等奖
6.其它类
（85）陈小虎         
指导学生参加2018年、2019年牛津—上海中学模拟联合国大会4人获荣誉提名、1人获最佳立场文件奖、参加2019年北京大学全国中学生模拟联合国大会1人获杰出记者奖、1人获最佳立场奖、1人获最佳阐述奖
（86）王蔚蓝   李志艳   袁春龙       
指导学生参加市第二届中小学心理剧评选活动获一等奖
（87）肖雨琳        
指导学生参加第十三届“地理小博士”全国地理科普知识大赛获指导教师一等奖
（88）蔡茜          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（89）陈清花          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛2人获一等奖
（90）邓慧          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛2人获一等奖
（91）胡玲玲          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（92）黄赞         
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（93）蒋向华          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（94）刘雄昆          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛2人获一等奖
（95）童心  甘舒展          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛3人获一等奖
（96）雍琼          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（97）袁秀          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛2人获一等奖
（98）张添          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛2人获一等奖
（99）周彦         
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛3人获一等奖
（100）刘淑英          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛1人获三等奖
（101）谭莎          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛1人获二等奖
（102）朱蔚          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛1人获三等奖
（103）莫俐          
指导学生参加2019年“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南地区决赛1人获一等奖
（104）陈超          
指导学生参加第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛二等奖
（105）陈鹤龄         
指导学生参加第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛二等奖
（106）李新霞          
指导学生参加第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛一等奖、1人获决赛二等奖
（107）田芳          
指导学生参加第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛一等奖
（108）谢兰萍          
指导学生参加第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛一等奖
（109）杨茜          
指导学生参加第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛1人获决赛二等奖
（110）陈琳          
指导学生参加第五届全国中学生科普科幻作文大赛1人获高中组华中赛区一等奖
二、教育教学竞赛奖（58人次）
（一）“五方”教育类竞赛奖（5人次）
1.学校“主题班会”评比一等奖（ 2人次）
 陈子菊   喻永  
2.学校“主题班会”评比二等奖（3人次）
 刘伟才   李隽之   宋泽艳  
（二）“五方”教学类竞赛奖（53人次）
1.国家级（5人次）
（1）马顺存   
“第十三届全国中学物理青年教师教学大赛”自制教具作品展示与评比一等奖，学校评定发放奖金等级：国家二等奖
（2）明正球   
中国教育学会高中化学课堂教学展示与观摩现场教学示范课，学校评定发放奖金等级：国家二等奖
（3）周曼   曾友良   
第六届全国中小学实验教学说课活动中被评为实验教学能手，学校评定发放奖金等级：国家三等奖
（4）何艳君   
第七届全国中小学实验教学说课活动中被评为实验教学能手，学校评定发放奖金等级：国家三等奖
2.省级（18人次）
（1）肖莉   
湖南省第一届中小学青年教师教学竞赛一等奖
（2）肖雨琳   吴浩   刘海涛   陈子菊   
全国部分大学附中教学协作体第27届年会公开课，学校评定发放奖金等级：省级一等奖
（3）张添   谌湘蓉   张光新   张湘君   
全国部分大学附中教学协作体第28届年会公开课，学校评定发放奖金等级：省级一等奖
（4）李钊   
湖南省高中语文教师专业素养竞赛一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（5）欧阳普   
湖南省高中数学核心概念教学设计比赛暨微课展示评比活动一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（6）宋铁柱   
全省中小学教师实验说课活动高中物理组一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（7）李兰   
省高中物理青年教师教学比赛活动展示课一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（8）肖雨琳   
省地理教学竞赛活动课堂教学一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（9）吴瑶   刘冉旭   
省中学化学教学和创新展示、观摩及研讨活动上作现场片段教学、示范课及交流，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（10）姜平贵   
省中小学生教师实验说课活动高中化学组一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
（11）罗娟   
省中小学生教师实验说课活动高中生物组一等奖，学校评定发放奖金等级：省级二等奖
3.市级（2人次）
（1）游淑雲   
长沙市中小学建设学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”评比一等奖、长沙市中学思想政治（道德与法治）教师教学风采比赛一等奖
（2）温宇   
长沙市中学思政课教师“立德树人”教学风采竞赛中教学设计一等奖
4. 校级（28人次）
（1）教育集团第四、五届课堂教学竞赛一等奖（16人次）
①第四届（12人次）
刘雄昆   黄钢     宋泽艳   邓轶轩   郭志君   何艳君  
罗章     李隽之   冯建国   杨玉茜   温宇     游淑雲  
  ②第五届（4人次）
陆稳   张添   张光新　谌湘蓉
（张添、谌湘蓉奖金按同一堂课取最高奖项奖金发放）　　
（2）教育集团第四届课堂教学竞赛二等奖（7人次）
喻永  谭天俊   张婷   丁中一  高慧雯   朱昌明   杨征宇  
（3）教育集团第四届课堂教学竞赛三等奖（5人次）
刘海涛   李栋   刘熠   潘高扬   王勇   
三、科研成果奖
（一）“向红”优秀课题奖
1.  2018年基础教育国家级教学成果奖
成果名称：湖南师大附中现代教育实验学校建设的实践与探索
奖项：2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖
成果完成者：湖南师范大学附属中学
2.  湖南省第四届教育科学研究优秀成果奖
（1）成果名称：高中生社会责任感培养的校本路径研究
获奖人：谢永红、郭在时
成果类型：专著（论文）类
成果奖项：实践探索奖二等奖
发奖单位：湖南省教育厅
（2）成果名称：高中语文选修课学生个性的实现
获奖人：吴音莹
成果类型：专著（论文）类
成果奖项：理论创新奖三等奖
发奖单位：湖南省教育厅
3.  长沙市第二十届哲学社会科学优秀成果奖
（1）成果名称：为了独一无二的你——高中班主任教育手记
申报人：黄雅芩
申报类别：著作类
获奖等第：一等奖
（2）成果名称：高考作文：命题原理与应对策略
申报人：厉行威
申报类别：著作类
获奖等第：二等奖
（3）成果名称：高中语文校本选修课程优化设计研究
申报人：吴音莹
申报类别：研究报告类
获奖等第：三等奖
4.  长沙市第二十三届“友谊科研奖”
（1）成果名称：高中生社会责任感培养的校本路径研究
主要研究人员：谢永红、郭在时
获奖等第：二级二等奖
 （2）成果名称：培养青年教师学识的举措——以湖南师范大学附属中学生物组青年教师的培养为例
主要研究人员：汪训贤、杨群英
获奖等第：二级三等奖
5.  其他课题
（1）成果名称：普通高中学生社会责任感培养校本研究
成果署名人：谢永红
主要参与人员：常思亮、陈克勤、陈胸怀、左小青、张凌、张迪平、姜小明、刘淑英、黄雅芩、张磊
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：优秀
（2）成果名称：普通高中学生积极心理品质培养的校本实践研究
成果署名人：黄月初
主要参与人员：谢永红、左小青、吴卿、李志艳、贺仁亮、李勇、陈淼君、刘淑英、蔡茜、袁春龙
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：优秀
（3）成果名称：基于新课程标准的地理高考改革与有效教学研究
成果署名人：杨帆
主要参与人员：常疆、徐冬阳、王全胜、刘源泉、凌冲、谢鸿、 唐泰清、喻可平
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：良好
（4）成果名称：高中语文校本选修课程优化设计研究
成果署名人：吴音莹
主要参与人员：李新霞、徐芳、厉行威、刘海涛、丁中一、陈超、李钊、张婷
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（5）成果名称：禹之谟“三国”教育思想研究
成果署名人：陈胸怀
主要参与人员：常力源、肖永明、刘磊、黄月初、刘丽珍、袁建光、李珊
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（6）成果名称：数字化校园网络教学管理平台研究
成果署名人：樊希国
主要参与人员：罗培基、陈克勤、张胜利、陈益、刘新芝、李淑平、焦畅、许力、颜莹
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（7）成果名称：普通高中化学实验校本课程开发和实践
成果署名人：肖鹏飞
主要参与人员：樊希国、罗爱斌、苏建祥、殷艳辉、邓建安、李立文、刘惠平、卿卫群、李海汾、秦飞、吴绪芳、陈云莎、谭富桃、曹奉洁、谢如良
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（8）成果名称：因校制宜，探索生物新课程最优化教学模式的实践研究
成果署名人：汪训贤
主要参与人员：杨群英、黄国强、张胜利、李尚斌、王勇、吴晓红、彭草、冯建国、李晓聪、孙艳侠、彭青春、欧希良、彭娟、曾志敏
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（9）成果名称：高中时事政治教育校本研究与实践
成果署名人：唐海燕
主要参与人员：李度、韩秀莲、姜小明、彭顺钢、蒋平波、胡凤玲、叶越冬、陈兵
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（10）成果名称：以名师工作室为依托的英语教师共同体专业发展的研究
成果署名人：刘淑英
主要参与人员：黄月初、左小青、陈胸怀、黄长泰、杨美英、蒋立耘、熊进道、苏晓玲、周彦、甘智英、谭莎、李艳、蔡茜、何妍  
发证单位：湖南省教育科学规划领导小组办公室
结题等第：合格
（二）“慕筠”著作编写奖
1.  书名：竞赛化学
        作者：周泽宇、李海汾、蔡忠华（合著）
       出版社：湖南大学出版社
       出版时间：2019年3月第1版，2019年3月第1次印刷
       书号：ISBN 978-7-5667-1618-7
2. 书名：为了独一无二的你
作者：黄雅芩（独著）
     出版社：湖南师范大学出版社
      出版时间：2019年5月第1版，2019年5月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5648-3466-1
3.书名：高考作文：命题原理与应对策略
      作者：厉行威（独著）
      出版社：湖南师范大学出版社
      出版时间：2019年5月第1版，2019年5月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5648-3541-5
4.书名：思维训练教程
      作者：李新霞（副主编）
      出版社：上海交通大学出版社
      出版时间：2019年10月第1版，2019年10月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-313-21604-5
5.书名：让生命合格
      作者：李小军（独著）
      出版社：湖南教育出版社
      出版时间：2018年8月第1版，2018年8月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5539-6271-9
    6.书名：高考数学提分秘籍
      作者：朱修龙、朱海棠（合著）
      出版社：湖南大学出版社、湖南师范大学出版社
      出版时间：2018年8月第1版，2018年9月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5667-1644-6
7. 书名：生涯发展指导学案
      作者：黄月初、贺彩云（合著）
      出版社：民主与建设出版社
      出版时间：2018年9月第1版，2018年9月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5139-2315-6 
8.书名：生涯发展指导课堂实录
      作者：黄月初、贺彩云（合著）
      出版社：民主与建设出版社
      出版时间：2018年9月第1版，2018年9月第1次印刷
      书号：ISBN 978-7-5139-2316-3
（三）“向红”优秀论文奖（514篇）
1.发表论文（192篇）

序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
1	谢永红	改革传统育人方式 培养拔尖创新人才	湖南日报	CN43-0001	2018.10
2	谢永红	湖南师大附中：“二次开发”拓宽校本边界	中国教育报	CN 11-0035	2018.12
3	谢永红 黄月初	“走班制”教学新样态下办学策略探微	湖南教育	CN43-1034/G4	2019.4
4	谢永红	且与时代共潮头——百年名校湖南师大附中改革创新之路	湖南教育	CN43-1034/G4	2019.7
5	谢永红	未来高中长什么样	教育家	CN10-1372/G4	2019.1
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
6	谢永红	走班制教学新样态下普通高中办学策略调整	湖南教育	CN43-1034/G4	2019.11
7	谢永红 左小青	现代教育实验学校建设的实践探索	湖南教育	CN43-1034/G4	2018.12
8	黄月初	教师培养关键在校本——以湖南师大附中教师培养为例	汉字文化	CN11-2597/G2	2019.6
9	苏建祥	新时期我省中学校长的发展路径	湖南教育	CN43-1034/G4	2019.2
10	彭荣宏	打造“组团式”教育援疆新模式	湖南教育	CN43-1034/4	2019.1
11	刘进球	借力教育集团平台，补齐新校师资短板	湖南教育	CN43-1034/4	2019.5
12	刘进球	基于新高考的教师多元化转型发展	湖南教育	CN43-1034/4	2019.6
13	管若婧	研究型高中教科研管理者的角色转变与定位	新课程评论	CN43-1530/G4	2019.5
14	肖莉	谁在讲故事——全国卷“叙述者”考点探究	中学语文教学参考	CN61-1031/G4	2018.11
15	肖莉	谁在讲故事——全国卷“叙述者”考点探究	高中语文教与学	CN11-5931/G4	2019.3	人大复印转载
16	刘海涛	“汝果欲学诗，功夫在诗外”——新高考背景下作文训练策略之“融通古今”意识浅探	中学生作文指导	CN22-1095/G4	2019.7
17	李小军	基于批判性思维的高中作文审题训练	中学语文	CN42-1021/G4	2018.11
18	李小军	用创意点亮高考作文——以两篇优秀考场作文为例，谈“创意写作”在高考作文中的应用	求学	CN45-1273/Z	2019.1
19	吴音莹	追寻“叙事”背后的故事——浅析语文课程领域叙事探究的效度问题	汉字文化	CN11-2597/G2	2019.19
20	谢兰萍	诗歌集整本书阅读教学策略探析	新课程评论	CN43-1530/G4	2019.1
21	谢兰萍	诗歌集整本书阅读教学策略探析	高中语文教与学	CN11-5931/G4	2019.6
22	谢美丽	对称性——解题的脚手架	湖南教育	CN43-1034/4	2019.5
23	谢美丽	例谈能力立意之推理论证能力	教育测量与评价	CN43-1482/G4	2018.12
24	邓云	班级公约，助力学生发展	湖南教育	CN43-1034/4	2019.9
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
25	邓云	例谈数学能力立意之抽象概括能力	教育测量与评价	CN43-1482/G4	2018.12
26	邓云   刘伟才  李玉敏	高一学生数学学习适应性的主要影响因素研究	湖南教育	CN43-1034/4	2019.10
27	贺祝华	函数奇偶性的工具作用	高中生	CN43-1367/G4	2019.2
28	贺祝华	谈一类函数零点问题的求解策略	教育测量与评价	CN43-1482/G4	2018.12
29	谭泽仁	高考数学应用题变化规律及高中数学教学改革	速读	CN42-1841/I	2019.3
30	谭泽仁	高中数学“教、学、评”一致性研究的总体路径与思考	知识-力量	CN65-1085/Z	2019.7
31	谭泽仁	空间几何体中几种常见的补形法	数学学习与研究	CN22-1217/O1	2018.11
32	谭泽仁	中学教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究	读天下	CN22-1401/G2	2019.2
33	谭泽仁	新高考改革下的高中数学学习及教学策略分析	中外交流	CN50-1016/G0	2018.41
34	朱修龙	例谈回归其同源函数的数列最值问题的解题	教育测量与评价	CN43-1482/G4	2018.12
35	朱修龙	高考提分有秘诀，答题规范有策略	高中生	CN43-1367/G4	2019.9
36	赵优良	用好教材上的经典不等式——兼谈2018年浙江高考数学第10题	中学生数学	CN11-1531/O1	2019.9
37	杨章远	解析几何中长度型问题的破解策略	中学数学研究	CN44-1140/O1	2018.11
38	朱海棠	巧用垂棱线 秒求二面角	中学生数学	CN11-1531/O1	2019.1
39	欧阳普	高中数学复合函数知识总结	成功	CN42-1560/C	2018.10
40	邓慧	“以读促写”教学策略在高中英语课堂中的应用——以“牛津”高中英语M1 U3 Project为例	新东方英语	CN11-5049/G4	2018.6
41	蒋立耘	2018年高考英语全国卷I试题分析及备考建议	教育测量与评价	CN 43-1482/G4	2018.10
42	黄雅芩	生有涯，知无涯——生涯规划教育实践中的几点认知突破	班主任之友	CN 42-1070/G4	2019.7、8
43	杨帆	2018年高考文综全国卷I地理试题评析及备考策略	教育测量与评价	CN 43-1482/G4	2018.10
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
44	杨帆	新课标背景下的地理教学路径选择	湖南教育	CN 43-1034/4	2019.1
45	杨帆	高中地理课堂教学中的问题与建议	湖南教育	CN 43-1034/4	2019.10
46	张光新	科学创设物理情境，促进学生深度学习	湖南中学物理	CN 43-1041/03	2019.8
47	马顺存	对平行板电容器实验装置的改进	物理实验	CN22-1144/O4	2018.8
48	马顺存	对平行板电容器实验装置的改进	中学物理教与学		2018.11	人大复印转载
49	潘高扬	探究高中物理动态平衡问题解法	教育现代化	CN11-9354/G4	2019.1
50	马顺存	浅谈自制实验教学仪器的原则——以自制平行板电容器电容大小的影响因素实验装置为例	教育与装备研究	CN10-1415/G4	2018.12
51	马顺存	用光电门测定匀变速直线运动实验中挡光片的宽度对测量结果的影响	湖南中学物理	CN 43-1041/03	2018.12
52	明正球  周泽宇  王建	以“乙酸”的教学为例浅析有效提问的方法	化学教学	CN31-1006/G4	2019.1
53	明正球   周泽宇	对铜与浓硝酸反应装置的改进	中学化学教学参考	CN61-1034/G4	2019.8
54	明正球    周泽宇	基于培养学生化学学科核心素养的教学实践——以“二氧化硫的性质与应用”为例	教育实践与研究	CN13-1259/G4	2019.5
55	周泽宇	2019年高考理综化学全国I卷试题评析及备考策略	教育测量与评价	CN 43-1482/G4	2019.10
56	喻永	促进学生核心素养发展的初中化学翻转课堂教学实践——以“碳和碳的氧化物”教学为例	化学教与学	CN32-1482/G4	2019.1
57	殷艳辉	2018新课标I卷理综28题赏析	数理化解题研究	CN23-1413/G4	2018.10
58	陈子菊	基于化学学科核心素养的课例设计《氧化还原反应》第一课时	中学课程辅导	CN14-1307/G4	2019.5
59	彭草	“自主合作探究”在高中生物教学中的应用——以伴性遗传为例	试题与研究	CN41-1368/G4	2019.10
60	易任远  刘牧杨  周敉平  邵子瑜	如何在樟树落叶中提取精油	高中生	CN43-1367/G4	2019.10
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
61	易任远	校园植物挂牌调查研究——以湖南师范大学附属中学为例	实验教学与仪器	CN 43-1094/G4	2019.7、8
62	贺俊	“DNA分子的结构”教学设计	中学生物教学	CN 61—1256/G4	2018.10
63	汪训贤	开放性试题分析及解题策略	教学考试	CN54-1058/G4	2019.7
64	汪训贤  杨群英	培养青年教师学识的举措——以湖南师范大学附属中学生物组青年教师的培养为例	中学政治及其他各科教与学		2018.9	人大复印转载
65	李碧慧  汤彬	中小学推广毽球运动的制约因素与改进策略	体育科技文献通报	CN11-3262/G8	2019.3
66	李碧慧	水平五乒乓球反手推（拨）球技术教学设计	体育教学	CN11-3145/G8	2019.10
67	熊康	高中舞蹈课程的美育定位及其思考	艺海	CN43-1208/J	2019.5
68	谭伟   冯宙强  孙洪涛	中学生核心素养发展的路径探析——基于学校体育改革视角	运动	CN11-5651/G8	2018.12
69	左小青	基于对话的师资培训方式漫谈	湖南教育	CN43-1034/4	2018.11
70	左小青  黄月初	普通高中生涯规划教育的定位与作为——以湖南师大附中生涯规划教育为例	湖南教育	CN43-1034/4	2019.3
71	李志艳	基于ACT的中学生心理问题干预方法	中小学心理健康教育	CN11-4699/G4	2019.14
72	李志艳	专业星空——选择专业从了解开始	中小学心理健康教育	CN11-4699/G4	2019.23
73	袁春龙	“对话职场·遇见未来”生涯探索活动的流程设计	班主任之友	CN 42-1070/G4	2019.7、8
74	谢永红	改进传统教育模式，培育高素质创新人才	探索
75	黄月初	加强新时代中小学党建工作的策略	探索
76	欧阳荐枫	新高考背景下“走班制”教学整体推进探微	探索
77	厉行威	“新高考”，“新”在哪里	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
78	杨群英  黄国强	关于新高考背景下选课走班的一些思考	探索
79	李春莲	毛泽东与反腐败斗争	探索
80	刘进球	坚定不移地将研究型高中建设推向深入	探索
81	杨帆	从“师本”到“生本”，逐步构建研究型课程体系	探索
82	周琼	湖南师大附中人力资源管理工作浅析	探索
83	伏炎安	禹之谟的狱中牵挂	探索
84	黄月初	我们的师德师风观	探索
85	刘进球	再论坚定不移地将研究型高中建设推向深入	探索
86	左小青  黄月初	普通高中生涯规划教育的定位与作为——以湖南师大附中生涯规划教育为例	探索
87	焦畅	研究型高中建设背景下拔尖创新人才培养机制的探索	探索
88	管若婧	研究型高中课题研究选题范式：从问题建构到课题聚焦	探索
89	谢永红	再谈走班制教学新样态下普通高中办学策略调整	探索
90	苏建祥  周大勇	对新高考背景下学校信息化建设途径的思考	探索
91	伏炎安  杨晓春  向阳	深化师德师风建设 落实立德树人根本任务	探索
92	黄国强  杨帆	坚定办学目标 追求课程价值	探索
93	唐海燕	让有信仰的人讲信仰——学习贯彻习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神	探索
94	周鹏之	研究型高中视角下青年教师的成长与担当	探索
95	谢永红	未来高中长什么样	探索
96	黄月初  刘进球	谋求师范院校与基础教育人才培养的同频共振	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
97	黄月初	牢记初心使命 用于责任担当——共产党员必须弄清的五个问题	探索
98	徐凡训	教好劳动无字之书	探索
99	谭泽仁	高中教师专业发展的结构与特征分析	探索
100	黄赞	因为爱，所以懂得	探索
101	杨洁	让自然为孩子建立起健康，活力，和谐之美	探索
102	李海汾	尊重的教育从学会“尊重”开始——由两个案例引发的思考	探索
103	李钊	推动志愿服务规范化、课程化、品牌化发展 为培养“高素质、创新型、敢担当”的学生奠基——以湖南师范大学附属中学志愿者工作探索为例	探索
104	黄雅芩	从“观念-理论-行动”的循环互动谈班主任专业自成长的有效路径	探索
105	张丽欣	关于寄宿生工作的几点体会	探索
106	黄俊   朱昌明	给每位师生一盏前行明灯——浅谈导师制在中学教育教学中的践行	探索
107	陈超	成长导师制，为学生的成长引航 ——新课改背景下“学生成长导师制”的意义及组织实施初探	探索
108	曾克平	浅析导师制模式在全员育人教育理念中的实践	探索
109	刘海燕	琵琶声里梦飞天，反手弹弦自在妍——浅谈班主任工作中的逆向思维艺术	探索
110	朱修龙	教育需要爱，更要培养爱——浅谈班级管理中的情感教育	探索
111	谭天俊	修炼美丽心灵——浅谈中学生情绪管理教育	探索
112	陈兵	岁寒，然后知松柏之后调也	探索
113	兰海波	班主任需要“以情带班”	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
114	喻永	浅谈普通高中国际班生涯规划教育的现状和改进建议——以湖南师范大学附属中学国际部为例	探索
115	刘进球	常量与变量视角下的《廉颇蔺相如列传》解读	探索
116	谢兰萍	诗歌集阅读教学策略初探	探索
117	肖莉	从“深负重望”和“深孚众望”说开去——易混的“众望”系列词语辨析	探索
118	谭天俊	故事如何新编？——大学先修课之创意写作的教学尝试	探索
119	厉行威  丁中一	主题教学的“整合”之道——用“老教材”实施“新课标”理念的一种策略	探索
120	李新霞	浅谈高考模拟题命制的路径和方法	探索
121	刘海涛	“汝果欲学诗，功夫在诗外”——新高考背景下作文训练策略之“融通古今”意识浅探	探索
122	李小军	浅析高考隐喻性作文走向深刻的途径	探索
123	彭萍	巧用数学思想方法，简化分类讨论——一类含参不等式恒成立问题的求解策略	探索
124	朱修龙	也谈数列与其同源函数关系的转译与互通	探索
125	贺祝华	把握高考命题特点，明确月考命题方向——谈谈如何命制高质量的月考试题	探索
126	陈淼君	构建利于学生发展的学习环境提高数学课堂教学效率的研究	探索
127	朱修龙	浅析数学学科核心素养的高考命题立意——以2018年全国卷数学为例	探索
128	贺祝华	植根教材 立足本质——对2018年高考理科数学全国I卷第12题的思考	探索
129	钱华	从一道高考题的多种解法谈学生创新性思维的培养	探索
130	谢美丽	对定理教学的几点思考	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
131	杨美英	新高考政策下高中英语教学的思考	探索
132	蒋立耘	以读促写在高中英语写作教学中的应用	探索
133	袁秀    尹一兵	核心素养培养视域下的课堂写作活动设计——以一节“一课三构”课为例	探索
134	周彦	借助思维导图提升品质思维——思维导图在高中英语教学中的应用	探索
135	罗毅	结合艾宾浩斯遗忘规律浅谈高三英语词汇复习方法	探索
136	何妍	探究课堂深度学习产生的路径	探索
137	蒋平波	新时代中学政治教师信息技术运用的误区及解决策略	探索
138	唐海燕	思想政治活动型学科课程的实施策略探析	探索
139	蒋平波	运用现代教育技术，提高中学思想政治课教学的实效性	探索
140	韩秀莲	高中思政课教学坚持价值性和知识性相统一初探	探索
141	杨玉茜	浅谈高中思想政治教学中的灌输性与启发性	探索
142	李珊	开启历史学习新视角——读《我也有一个梦想》有感	探索
143	刘丽珍	“埋头拉车”别忘“抬头看路”——2019年历史考试大纲解读及备考策略	探索
144	刘国彬	时代呼唤理性爱国的历史课堂	探索
145	杨帆	从理念到实施：高中地理教学大纲与课程标准的比较	探索
146	向超   杨婷	高中地理综合野外考察的实践与反思——以湖南师大附中福建地理综合野外考察活动为例	探索
147	杨夏	立足核心素养，考察关键能力 ——2018年高考地理全国卷试题分析	探索
148	陈克剑	基于培养学生地理核心素养的中学地理教学设计——以“水循环与人类活动”为例	探索
149	朱丰年  向超	如何进行高中地理研学旅行	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
150	马顺存	中学物理自制实验教学仪器的思考——以自制平行板电容器电容大小的影响因素实验装置为例	探索
151	彭知文	以问题解决为导向的高中物理研讨式教学培育学生终身学习能力的思考	探索
152	周曼	胡克定律实验教学的思考与改进	探索
153	马顺存	光的反射、折射实验仪器的改进	探索
154	李昕玲  李响	高中物理解题顽症的分析与应对	探索
155	陈国荣	中学物理几个常见问题中的“最美2/3”现象	探索
156	肖鹏飞  刘冉旭	基于发展学科核心素养的高中生化学竞赛实验培训模式初探	探索
157	周泽宇  曾友良	论新高考背景下化学核心素养的转化与课堂表达	探索
158	王建	“核心素养”视角下的教学策略及实———以“影响化学反应速率的因素”教学为例	探索
159	陈子菊	基于化学学科核心素养的课例设计 ——《氧化还原反应》第一课时	探索
160	曹艳荣  吴菁   卿卫群	基于化学核心素养的高中化学微课程案例开发研究	探索
161	李莉	稳定、新颖，促进核心素养培养——2019年高考全国课标I卷理综化学试题分析与教学建议	探索
162	向阳	利用智能手机开展基于微信的高中生物移动学习——以《细胞器——系统的分工合作》为例	探索
163	朱昌明	“探究环境因素对光合作用强度影响”的实验方法研究	探索
164	周娈	高中生物教材深度拓展策略浅谈——以《兴奋在神经纤维上的传导》为例	探索
165	向阳    杨群英	浅谈研究型校本选修课的设计——以《蜂蜜相关研究》为例	探索
166	彭青春	核心素养导向的课堂教学探索与实践	探索
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
167	易任远	用数码成像比色法检测泡菜中亚硝酸盐的含量	探索
168	李碧慧	中小学校园持续开展毽球运动的制约因素与改进策略	探索
169	汤彬	运动技能对中学生课余锻炼习惯的养成与对体质健康的影响	探索
170	黄立夫  汤彬	“分层走班制”教学在高中体育选修课的实践研究——以篮球选修课为例	探索
171	吴忧	大数据背景下高科技技术对现代足球的影响研究	探索
172	汤彬	高中体育与健康课程模块选修排球课体能训练方法的创新性研究	探索
173	熊康	从舞蹈教育到教育舞蹈——我校舞蹈选修课之深度思考	探索
174	杨爱霞	美术教育教学中的“境”与“情”	探索
175	许力	论信息学竞赛生的全周期培养——湖南师大附中信息学竞赛发展现状与分析	探索
176	罗鹏飞	浅谈如何缓解通用技术教师职业倦怠症	探索
177	李志艳	基于ACT的中学生心理问题干预方法	探索
178	袁春龙	从阅读疗法看心理微故事在儿童心理健康教育中的作用	探索
179	袁春龙	“对话职场·预见未来”生涯探索活动的流程设计及教育思考	探索
180	左小青  梁珊	中小学心理健康教育教师专业发展的途径与举措	探索
181	李志艳	谨慎谈·可以恋·学习爱	探索
182	黄丽	新高考背景下高中办学的实践诉求	探索			博才
183	张凌	学为人师，行为世范——新任班主任工作要点细谈	探索			星沙
184	卢红姣	浅谈高中语文课堂学生“质疑”的重要性	探索			广益
序 号	作者	论文题目	期刊名称	国内统一刊号	发表时间（期数）	备注
185	李滔滔	妙用等面积法解题	探索			梅溪湖
186	谭娜	展卷闻墨香 合卷品真意——从2018年长沙中考命题特质浅谈教与学建议	探索			博才
187	周迪	阅读资源向写作资源的“序列化”转化教学方法初探	探索			高新
188	星城	《初中学校实施“活化教育”的理论与实践研究》	探索			星城
189	高新	“初中学生语文个性化学习的途径与策略研究”结题报告	探索			高新
190	黄月初 李志艳（执笔）	普通高中学生积极心理品质培养的校本实践研究	探索
191	吴音莹	普通高中语文校本选修课程的优化设计研究	探索
192	陈胸怀	禹之谟“三国”思想研究研究报告	探索			星沙

3. 获奖论文（200篇）
（1）2018年主题论文评比（102篇）

一等奖（32篇）
序号	作者	论文题目
1	周琼	湖南师大附中人力资源管理工作浅析
2	王翔	学校绩效工资改革后的现状与问题思考——以湖南师大附中为例
3	李钊	推动志愿服务规范化、课程化、品牌化发展为培养“高素质、创新型、敢担当”的学生奠基
4	万红梅	核心素养背景下高中学生生活素养的初步研究
5	左小青	普通高中生涯规划教育的定位与作为
6	肖莉	“众望”系列词语辨析
7	谢兰萍	诗歌集整本书阅读教学策略探析
序号	作者	论文题目
8	谭天俊	故事如何新编？——大学先修课之创意写作的教学尝试
9	厉行威         丁中一	主题教学的“整合”之道——用“老教材”实施“新课标”理念的一种策略
10	吴音莹	高中语文校本课程实施模式的样本研究——校本课程“《论语》讲读”的开发与实践
11	贺祝华	把握高考命题特点，明确月考命题方向——谈谈如何命制高质量的月考试题
12	陈淼君	构建利于学生发展的学习环境提高数学课堂教学效率的研究
13	朱修龙	浅析数学学科核心素养的高考命题立意——以2018年全国卷数学为例
14	吴菲	数学核心素养能力教学模式实践与探究——初探小翻转模块教学法
15	蒋立耘	以读促写在高中英语写作教学中的应用
16	袁秀          尹一兵	核心素养培养视域下的课堂写作活动设计
17	周彦	借助思维导图提升思维品质
18	唐海燕	思想政治活动型学科课程的实施策略探析
19	蒋平波	运用现代教育技术，提高中学思想政治课教学的实效性
20	黄雅芩	从“观念—理论—行动”的循环互动谈班主任专业自成长的有效路径
21	杨夏	立足核心素养，考察关键能力——2018年高考地理全国卷试题分析
22	彭知文	以问题解决为导向的高中物理研讨式教学培育学生终身学习能力的思考
23	周曼	胡克定律实验教学的思考与改进
24	李兰	一堂高三物理复习课的教学设计与反思
25	周泽宇   曾友良	论新高考背景下化学核心素养的转化与课堂表达
26	明正球   周泽宇	盐类的水解第一课时教学设计
27	姜平贵   雷光华	高中化学科学探究实验教学浅析——以“科学探究牺牲阳极的阴极保护法”为例
28	王建	“核心素养”视角下的教学策略及实践———以“影响化学反应速率的因素”教学为例
29	朱昌明	“探究环境因素对光合作用强度影响”的实验方法研究
30	周娈	高中生物教材深度拓展策略浅谈——以《兴奋在神经纤维上的传导》为例
31	向阳    杨群英	浅谈研究型校本选修课的设计——以《蜂蜜相关研究》为例
32	李志艳	基于ACT的中学生心理问题干预方法
二等奖（39篇）
序号	作者	论文题目
33	伏炎安	禹之谟的狱中牵挂
34	任琼	以学校一位退休教职工工龄认定为例引发的有关学校工龄认定的几点浅思
35	吴卿	用美滋养教育沃土
36	袁建光	浅谈新高考的“一参考”
37	张丽欣	关于寄宿管理工作的几点体会
38	管若婧	研究型高中校级课题选题范式：从问题建构到课题聚焦
39	周鹏之	研究型高中：教师职业发展的新时空
40	杨一鸣	高中双语物理教学的实践与思考
41	马顺存	光的反射、折射实验仪器的改进
42	高琪玲	逆反期的孩子，父母怎样才能为他们掌好舵？
43	杨茜     谢朝春	巧用英语句式学文言句式
44	刘海涛   兰海波	给我一个支点，我可以撬动地球——以人物为《记念刘和珍君》教学支点的思考及实践
45	李显亮	让理想照进现实——如何在高中有效地推行整本书的阅读与教学活动
46	欧阳荐枫吴彩霞	人生大语文——叶圣陶教育观对新常态下语文多维度教学的启示
序号	作者	论文题目
47	刘海燕	帆影点点，风光无限——让《白帆》成为学生走向缪斯殿堂的扬帆基地
48	黄钢	仿射变换在3类问题中的应用
49	刘东红	巧妙运用导数工具   突破函数零点问题
50	谭泽仁	中学教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
51	刘伟才	平面截正四面体周长和面积范围问题
52	张添	高中英语优才课模式初探---以牛津教材为例
53	甘智英	新高考倒逼教学改革，新课标促进学科发展
54	尹一兵   欧阳红英	高三英语中等生瓶颈突破策略探究
55	黄赞	对中学英语阅读课的评课研究及例析
56	韩秀莲   陈兵	高中教师时事政治教育能力提升的途径和方法
57	杨征宇  李度	核心素养视域下高中思想政治教学方法研究
58	杨婷     向超	普通高中地理学科拔尖创新人才培养模式研究现状与思考
59	吴敏	探索新课程改革背景下地学类研究性学习的选题策略
60	刘熠	2019高考一轮复习策略交流
61	马顺存	充分利用物理实验室资源培养中学生的科学素养
62	李昕玲   刘玉琴	浅析初、高中物理学习的衔接——以一道习题为例
63	陈子菊	基于化学学科核心素养的课例设计——《氧化还原反应》第一课时
64	雷光华   谢如良   姜平贵	“缩聚反应”课堂教学探析
65	雍湘鹏   殷艳辉	浅析高考中同分异构体题的特点和解题策略
66	李隽之	物理模型建构在高中生物教学过程中的运用——以“ATP-细胞的能量通货”为例
67	贺俊	开展跨学科教学——基于 STEAM理念下的素质教育
68	易任远   贺淑兰	校园植物挂牌调查研究——以湖南师范大学附属中学为例
69	罗娟	“绿叶中色素的提取和分离”创新实验教学
70	熊康	从舞蹈教育到教育舞蹈----我校舞蹈选修课之深度思考
71	袁春龙	从阅读疗法看心理微故事在儿童心理健康教育中的作用
三等奖（31篇）
序号	作者	论文题目
72	杨洁	让瞬间的触动凝结为永久的收获——试论如何提升外事出访活动的意义
73	赵红艳	浅谈学生生活自理能力
74	曾友良	关于二氧化硫制备与性质探究的一体化实验装置设计
75	刘海涛  高慧雯	打磨语言，仍需大为，也大有可为
76	张婷	千古赤壁，无边风月——《赤壁赋》教学新探
77	丁中一  李栋	双向翻译在高三文言文复习中的应用——以文言句式复习为例
78	李香斌   温剑鹏	论证可多元，摇曳自生姿——议论文论证方法举隅
79	李香斌	戴镣铐的舞蹈，负责任的自由
80	彭如倩	分离参数法在求参数范围问题中的妙用
81	欧阳普	积分快乐----《曲边梯形的面积》教学设计
82	王丹	关于高中函数课堂中的启发式教学的几点思考
83	柳叶	浅谈新课标下构建高中数学课堂教学“高效性”
84	罗毅	结合艾宾浩斯遗忘规律浅谈高三英语词汇复习方法
序号	作者	论文题目
85	王心怡	针对优才课班的高中英语听说课的课堂设计
86	胡玲玲	浅议高中英语教学中文化意识的培养
87	何畅舒	浅谈新课标核心素养下运用译林牛津选修教材培养高中生生涯规划发展意识
88	游淑雲	浅谈新高考改革下高中政治课堂教学模式的构建
89	曾志斌	浅析无意识教育在激发中学生道德主体意识中的重要作用
90	郭志君	“迈克尔孙—莫雷实验”的新想法
91	刘静	高考物理一轮复习一轴两翼式教与学探索与实践
92	陈国荣	流体问题建模错例分析
93	王海波	物体受力动态平衡问题的处理技巧
94	曹艳荣   卿卫群	新课标下如何紧密联系初高中化学教学
95	李莉    李海汾	人教版化学选修3《物质结构与性质》一轮高考复习思考
96	秦飞	高考一轮复习中小专题复习策略初探——以《化工流程题解题策略》为例
97	殷艳辉	生成性教学塑造灵动课堂
98	汪训贤	学会识图
99	李隽之	深识“线粒体”
100	李尚斌	提高答疑效率的几点尝试和设想
101	罗娟	关于“绿叶中色素的提取和分离”层析结果的改进探索
102	许力	论信息学竞赛生的全周期培养——湖南师大附中信息学竞赛发展现状与分析

 
（2）2019年优秀论文评比（98篇）

一等奖（20篇）
序号	作者	论文题目
1	万红梅	“立德树人”理念下高中学生干部培养策略
2	刘进球	新高考带给学子的几大改革红利
3	肖莉	抓住言语病灶，提升核心素养
4	李小军	在层层追问中走向缜密论证——再论图尔敏模型视域下好论证的构建
5	刘海燕	多维优化，主体唤醒——高中语文作业任务群构成因素浅探
6	朱修龙	例谈基于核心素养下的高中数学探究性学习活动设计策略
7	赵优良	引领学生深度学习  发展数学核心素养
8	童心	积极英语语篇阅读促进词汇习得的探究
9	尹一兵	利用创意写作实现高中英语深度学习目标
10	李度	把握命题特点，突破答题瓶颈
11	周育苗	探究英国在欧洲一体化上政策摇摆之因
12	李珊	从热门话题到核心素养，历史可以这样学
13	罗章	匀变速曲线运动也适用的两条规律
14	刘冉旭	高中化学项目教学案例——电解法处理污水
15	曾友良	基于学生核心素养发展的化学教学中的模型认知与应用
16	杨群英	深度挖掘教材图文，提高一轮复习实效——以“通过神经系统的调节”一轮复习为例
17	李尚斌	在校本选修课中弘扬传统文化、发展学生核心素养例谈
18	陈佳健	PBL教学模式在高中生物校本课程中的运用——以植物文化课“木犀偏占一秋香”为例
19	李碧慧	中学假期体育作业的策划与启示——以湖南师大附中毽球运动的践行为例
20	谌跃飞	如何提高机器人运行的稳定性——以太空之旅M3为例
二等奖（33篇）
序号	作者	论文题目
21	张丽欣	高中生宿舍人际冲突的对策研究
22	管若婧	研究型教师的养成之哲学思考与理性追问
23	周鹏之	教师成长的超越与平衡
24	李小军	图尔敏模型视域下的批判性阅读初探——以《说“木叶”为例》
25	李栋        兰海波	韩少功散文语言的诗性质素
26	黄寒隽	浅谈课文词语注释在教学中的运用
27	刘海涛	作文教学向“寻常”寻门道——高中作文修改训练的思考与实践
28	谢兰萍	《乡土中国》整本书阅读教学基本策略与实施
29	张湘君	中学数学建模的教学探讨
30	洪利民	解析几何中求变量的取值范围方法探究
31	李江平	让“梁山伯与祝英台”走进我们的英语课堂
32	邓慧	基于“以读促写”策略的概要写作教学实践
33	张添	提升语言运用能力，创享思维课堂
34	蒋平波      黄治清	网络小说对中学德育的负面影响
35	唐海燕	办好思想政治课，关键在教师
36	朱皓	建构主义国际关系理论视野下的中苏关系
37	李珊	虽千变与万化，委一顺以之——从“变”与“不变”角度解读“历史解释”
38	伏炎安	一战后西人在华宣传东西文化调和论
39	苟永华	长沙会战史料在历史教学中的应用
40	杨飞	竖直平面圆周运动一个典型临界问题的再析
41	刘玉琴      李昕玲	浅谈运用微分方程求解物理问题
42	殷艳辉	基于学生化学学科核心素养培养的多角度认识与实践
43	郑洪开	例谈新情景下氧化还原反应方程式的书写策略
44	吴瑶        周泽宇	碘和四氯化碳分离提纯的创新实验装置
45	贺俊	检测亚硝酸盐含量计算公式的质疑
46	李尚斌	例谈如何将生物学学科核心素养落到课堂教学实处
47	向阳	PBL教学模式在生物野外科学考察中的应用
48	易任远	用叶圆片法测算红薯叶的光饱和点和光补偿点
49	朱昌明	几种常见病毒侵染细胞过程的比较
50	吴忧	浅谈现代足球比赛中后腰的进攻与防守的特点
51	黄立夫	互联网视域下高中篮球模块选修课的新思维
52	袁茜	传递“爱”的艺术教育
53	李志艳	无法接纳的“声音”，难入教室的“痛苦”咨询案例
三等奖（45篇）
序号	作者	论文题目
54	吴卿	生涯发展理念下指导教师多元发展的策略
55	袁建光	“培育和践行“大育人”理念
56	李小军	树立公共说理意识提升议论文说理品质
57	陈浩	苏轼个人哲学“棋局”赏析——以《赤壁赋》课程设计为例
58	高慧雯	由果溯因，促进学生思维的发展与提升——以《荆轲刺秦王》的教学为例
59	周雅珊	别有人间行路难——金庸《连城诀》的阅读与研讨设计
60	谭天俊	巧用因果说理，提升思维能力——以《探究因果，让说理深刻》作文教学为例
61	张婷	从自主学习看语文教学的深度和学生的独立人格培养
62	闵娟	一树梅花万首诗——如何实现素材的有效积累
63	谭泽仁	高中教师核心素养和能力建设研究
64	严勇华	例谈数学课堂中“过度讲授”的成因及对策
65	贺祝华	对一道试题多种解法的思考
66	苏晓玲	美国语文阅读课给我国英语教学设计的启示
67	尹一兵	巧练生巧
68	张添	在高中英语教学中渗透“德育”的几点思考
69	杨敏	高考英语《语法填空题》命题思路及解题技巧浅析
70	胡玲玲	浅谈高中英语教学中的核心素养培育问题
71	何畅舒	浅谈学生内驱力对高中英语教学的增益作用
72	温宇	教育：美与恶的抗争
73	蒋平波	班主任要当好群主
74	曾志斌	理论再学习助青年教师专业成长
75	谌湘蓉	高三班级活动中积极心理培养的实践与反思
76	成子通	让“优秀”多起来
77	谢良	新高考背景下的班主任角色定位与核心素养
78	谢良	新时代高中青年教师的培养
79	潘高扬	带电粒子在变化电场中的运动如何来利用图像法进行探究
80	宋铁柱	借助一题多解培养学生构建物理模型的能力
81	蒋碧蓉	电场线和等势面的特点及典型应用
82	秦飞       曹奉洁	如何在教学中设计环节以培养学生的化学学科核心素养
83	殷艳辉	生成性教学塑造灵动课堂----以人教版化学必修一教学为例
84	刘敬鑫	“氧化还原反应（第一课时）”的教学设计与思考
85	曾友良	渗透化学学科核心素养的教学设计——以《盐类水解》第一课时为例
86	陈子菊	在真实问题情境中开展素养为本的教学——以“溶液的酸碱性和pH”教学为例
87	雷光华      刘惠平	核心素养下定量型离子方程式的书写
88	周娈	以问促教 以问促学
89	黄俊	浅谈在高中生物教学中发展核心素养
90	易任远	减数分裂固定装片观察实验的改进
91	易任远	酶的专一性实验改进
92	谢武锦	基于问题情境和模型构建的生物课堂——以“细胞核——系统的控制中心”为例
93	彭支玉	浅谈高一必修体育与健康课的快乐学习
94	廖凌智	长沙市中学长跑代表队成绩的影响因素分析研究
95	汤兵	高中体育模块教学中如何有效培养终身体育意识
96	周文涛	湖南民歌“洗菜心”中花鼓戏润腔演唱技巧探析
97	袁茜	浅析艺术应用对右脑的开发
98	袁春龙	给哀伤一个哀伤的过程——高中男生哀伤辅导案例

（3）德育论文评比（122篇）
①2018年德育论文评比（62篇）
 

一等奖（17篇）
序号	作者	论文题目
1	陈兵	岁寒，然后知松柏之后凋也
2	黄雅芩	从“观念-理论-行动”的循环互动谈班主任专业自成长的有效路径
3	黄俊              朱昌明	导师制初探
4	刘海燕	琵琶声里梦飞天，反手弹弦自在妍
5	邓云        舒玻	54+1——与学生一起成长
6	刘熠        吴晓红	“老师，我想回家”——考试焦虑症的实际表现与辅导
7	兰海波	班主任需要“以情带班”
8	欧阳普	实行班级自主管理，引导学生自主育德
9	陈超	成长导师制，为学生的成长引航
10	洪利民	新时期下对中学德育实践的思考
11	李钊	推动志愿服务规范化、课程化、品牌化发展为培养“高素质、创新型、敢担当”的学生奠基
12	朱修龙	谈情感教育在班级管理中的作用
13	张汝波	初心不忘——浅谈班主任工作的酸甜苦辣
14	曾克平	浅析导师制模式在全员育人教育理念中的实践
15	周曼	给学生一个温暖的家
16	谭天俊	浅谈中学生情绪管理教育
17	喻永	浅谈普通高中国际班生涯规划教育的现状和改进建议
二等奖（19篇）
序号	作者	论文题目
18	贺仁亮	高三学生如何自我管理
19	王建        雷光华	浅谈当代高中生教育策略
20	谢朝春	我给两个省“高考状元”当导师
21	陈克剑	浅谈学困生的成因分类与转化策略
22	黄赞	论养成教育的重要性
23	谢良	手持戒尺，眼中有光
24	杨洁	“人”的教育应该永远放在第一位
25	谭泽仁	中学教育教学管理工作中“师生沟通”问题的研究
26	赵红艳	浅谈学生生活自理能力
27	张光新	无为而治  守正出奇——谈学生管理策略
28	蒋平波	班主任要当好群主
29	黄瑶	高中班主任德育水平要高
30	徐卫	浅析班主任在高中阶段的德育作用
31	明正球	一堆弃权票
32	彭草	“嘴上没毛”的班主任如何获得家长认同
33	宋铁柱	谈谈与学生有效沟通的方式和技巧
34	宋泽艳	新高考背景下生涯规划班会
35	李昕玲	高一新生的生涯教育——班主任工作
36	蒋凌抒      杨一鸣	中学生打架斗殴的心理探析及思考
三等奖（26篇）
序号	作者	论文题目
37	潘高扬	浅谈我对高三学生的引导与管理
38	彭娟	高二学生的自我意识程度和自我管理培养
39	李艳	教会感恩
40	张天平	做好继任班主任的工作
41	江武华	以情动人，让班主任工作焕发异彩
42	王心怡	浅谈德育工作中的“家庭问题诊断”
43	陈国荣      成志强	例说班主任工作中的“微言大义”与“精准扶贫”
44	谌湘蓉	高三班级活动中积极心理培养的实践及反思
45	易任远	德鲁克管理学原理在普通高中社团棒球队中的应用——以湖南师大附中棒球社为例
46	李海汾	这一年，我们做一个职业读书人
47	吴浩	例谈全员育人在班主任工作中的实践
48	雍湘鹏	浅谈副班主任制度在班级管理工作中的实施
49	祝航	新班入手三步走——班主任漫谈
50	李栋	高中生学习行为问题与应对策略
51	刘雄昆	积极面对：化危机为契机
52	李显亮      陈子菊	妙用主题班会，落实立德树人
53	刘惠平	浅谈如何培养学习能力强学生的领导力
54	朱蔚         龚红玲	谈如何在集体屮培养学生的创造能力
55	张添	浅谈全员育人背景下导师制对班级成长小组的作用
序号	作者	论文题目
56	冯建国       陈淼君	班主任工作一点心得
57	刘伟才	高一新生入学——学期适应情况分析
58	李隽之	班级问题学生的引导策略浅析
59	彭如倩	我的班主任工作思考
60	曾志敏	高中生的心理问题归因及建议
61	肖雨琳	关于调动学生积极性的方法探讨
62	高慧雯	每个人都是管理者

 
②2019年德育论文评比（60篇）

一等奖（11篇）
序号	作者	论文题目
1	吴彩霞	智慧组局  笑对家长
2	黄雅芩	生有涯，知无涯——班级生涯规划教育中的几点认知突破
3	刘海燕	且把心绪，都换作浅斟低唱——浅谈《班级日志》的守正出奇功能
4	陈琳	立德树人  让学生成就最美的自己
5	李志艳	谨慎谈·可以恋·学习爱——我和高中生们谈恋爱
6	陈国荣	班主任工作中语言艺术的基本特征及应用
7	陈浩	班主任工作的三重境界
8	李小军	班主任处理“早恋”问题的策略初探
9	何畅舒	用心打造幸福心灵——起始年级班主任教育工作的几点反思
10	温剑鹏	目中有“人”，话方入“心”
11	陈超        陈淼君       谢朝春       王蔚蓝	浅谈选科走班制下的高中生生涯规划教育
二等奖（19篇）
序号	作者	论文题目
12	周曼	对家长会形式的思考
13	欧阳普	我普通，但我不平庸
14	罗毅	做一个爱心与爱能相匹配的幸福老师
15	曾志敏	浅谈高三班主任的管理工作
16	杨婷	全员育人  优化家庭教育  提高高中生德育水平
17	谢武锦	浅谈班级认同感的培养
18	洪利民	浅谈高三复习备考阶段的“更落实”“更理解”
19	明正球	三个杯子与三堆鹅卵石
20	邓云	全力以赴，只因你们太美
21	彭草	春雨润物细无声——四则教育案例剖析
22	彭如倩	同理心——师生沟通的催化剂
23	杨洁	让教育的话语真正入耳入心
24	曾克平	论自我效能理论在学生情绪管理中的应用——以高三学生群体为例
25	陈子菊	关注过程，准确定位，有效沟通——做助力孩子成长的优秀高中生家长
26	彭娟	高三理科班学生压力构成与应对浅析
27	曹菲菲	给情绪一个缓冲期
28	成子通      肖雨琳	让“优秀”多起来
29	刘惠平        雷光华	聆听花开的声音，见证成长的足迹
30	张添        李响	高中拔尖学生培养策略浅探
三等奖：（30篇）
序号	作者	论文题目
31	潘高扬	新时代呼唤家风家教回归
32	刘雄昆	提高导师指导实践的几点建议
33	郑洪开	学生“知道”却不能“做到”的原因归纳
34	黄俊	聚焦核心素养，着力为学生的终身发展奠基——浅谈在班级管理工作中发展核心素养的思考
35	张光新	科学赋能，均衡发展——多元智能理论下高中班主任工作的几点思考
36	杨玉茜	抓住每一次教育契机
37	王心怡	浅谈高中班主任工作中的心理辅导
38	甘智英	今天放学，你说什么了？
39	陈佳健	找到班级管理的“抓手”
40	杨有志	对于增强新生的集体意识的一点看法
41	朱丰年	关于班级德育工作的体会
42	谢美丽	新时代呼唤家风家教回归
43	杨敏	巧用课下活动·促进德育实施
44	唐鑫龙	“软处理”的智慧
45	张湘君	新教育背景下的班级建设管理
46	宋铁柱	德育教育在物理教学中的渗透
47	张天平	走班制背景下“行政班”班主任工作的思考
序号	作者	论文题目
48	姜平贵	让自己做命运的主宰——“川航事件”结合试卷讲评
49	李度	感受传统魅力，涵养中国气质——开展校园八段锦，弘扬传统文化
50	彭晓红	用理解、信任和包容架起师生情感的桥梁
51	陈克剑	学会自我反思，杜绝自我安慰——以学生自我反思中常见的“粗心”为例
52	李兰	用爱与倾听灌溉教育事业之花
53	黄赞	唤醒沉默的大多数
54	蒋平波	网络小说对中学德育的负面影响
55	祝航	浅谈“戒网瘾学校”背后的难题
56	王建	浅谈省级示范高中生课外辅导现状和建议
57	吴浩	与家长沟通的方法探讨
58	朱蔚 龚红玲	浅谈教育工作中的慢与细
59	兰海波 陈小虎	班主任管理的策略浅析
60	李隽之 朱昌明	如何让班主任“减负”——在班级管理中培养学生自我管理意识的一些做法