《新课改背景下中学语文阅读教学创新实践研究》是一部探讨三新（新课程新教材新高考）背景下中学语文阅读教学实践研究的书。本书共分为四章。第一章解读“教学评一体化”，着眼于从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面来谈阅读教学实践，建构了“教学评三位一体阅读教学联动体系”和教学实施六级路径。第二章从终极性评价出发谈如何应对“一核四层四翼”的高考评价体系下的阅读教学。着重强调了教学评价改进的三个重点：更新评价观念，创新评价方式方法，提升考试评价质量。从信息性文本阅读、文学性文本阅读、思辨性阅读、古诗文阅读四个板块进行了考试命题分析和解读，提出复习备考的有效策略。第三章着眼于新课改的一个重点——整本书阅读教学展开研究。基于整本书阅读教学现状分析，运用混合式学习和研究性学习、深度学习等方法破解整本书阅读之难，并试图构建“一体二翼四型”整本书阅读校本化课程体系。第四章结合当下热点的学科融合理念试论中学语文阅读教学的新路径，如何寻找与其它学科融合教学结合点，进行教学设计、实施和评价。
本书是湖南省“十四五”教育科学规划青年课题《基于教学评一体化视角的高中语文阅读教学实施研究》（课题编号：ND220105）的重要阶段性研究成果，也是湖南省“十四五”教育科学研究基地建设的又一阶段性研究成果。
（来源 科研与教师发展处 审稿 刘进球）
