会议开始，陈超从课题立项与开题情况、研究方案与实施情况、开展的工作与阶段性成果三方面做了上学期工作总结，并提出本学期工作规划讨论稿。课题组成员就本学期规划，从优化基于教学评一体化视角的中学“三导四学”理论体系研究，制定基于教学评一体化视角的中学“三导四学”课堂教学指南和编写课例，制定基于教学评一体化视角的中学“三导四学”课堂教学的评价方案进行了充分讨论。向超对课题如何有效开展进行了相关指导。郭在时以 《聚焦思维进阶的阅读教学评价探索——以小说人物形象鉴赏评价量表设计与操作为例》做了具体研究案例的分享。
苏建祥总结讲话，他用要做明白人、有心人、示范者、“挖土机”勉励研究室成员要完善计划，用心实践，鼓足干劲，深入研究。
此次研讨会，主题鲜明，讨论充分，进一步推动了提质研究室工作和课题研究的深入展开。
（来源 科研与教师发展处 审稿 刘进球）
