探索研究，快乐学习——湖南师大附中开展野外生态调查

12月10日下午，湖南师大附中高二年级800多名选修生物的同学，走入湘江风光带进行了野外生态调查活动。

此次野外实践以草地中双子叶植物种群密度、土壤中小动物丰富度调查为契机，将教材理论与生活实践相联系，认真落实湖南师大附中建设研究型学校的目标，培养学生的探究实践能力，提高学生的科学素养，助推学生形成人与自然和谐相处的意识。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之，即使理论上的学习我们已熟练于心，但当我们带着绳子踏上草地，还是感到有些陌生。确定调查植物、选取样方、计数、一次次拉线、一寸寸拨开杂草寻找目标植物，过程虽然有些辛苦，但收获带来的成就感更令我们兴奋。在大自然中学习，将所学应用于实践。熟练掌握理论知识，有利于指导我们更好的实践。因此在今后的学习生活中，我们将追求知行合一，以知促行，以行求知，做一名勇于探究、敢于实践的时代青年。

让理论由书本上的铅字化作眼前的植株，知识从神圣的殿堂迈入自然的讲坛，方法由幻想的场景变为眼前的操作。我们也体会到科研的艰辛，即使我们所组织的不过是简单的密度调查，不过是沿着前人的脚印行走，也遇到了各种问题：几株长得太近了难以分辨；被杂草盖住了看不清；数量很多时数着数着就忘了数字；以及俯身时蹦到手上的小蚱蜢......由此，我们对科研者产生了更深的敬佩，领悟了科学的力量，对未来的职业与发展方向有了更明确的思考。

这种亲近自然的活动在紧锣密鼓的学习生活中弥足珍贵，也使同学们对生物的学习更有兴趣了。

——2006班 梁楚悦

这是一场意义深远的行动，我想，看过那片草地的每个人都该是这么想的。当书中的图画铺开在眼前、文字化的工具被实实在在握在手中、抽象的理论方法在所有人脚下展开时，我们都是兴奋而雀跃的，它的意义绝不仅仅是一个绝佳的放松机会。都说时间是检验真理的唯一标准，脱离实际的理论从来站不住脚，再思及同学们在漫天理论上摸不着头脑，便不难明白它的来之不易与价值。                    

——2012班 李庆琳

这样的知识才是完整的，是能为治理雾霾所用的，更是能创造价值的。

——2005班 李奇杰

“纸上得来终觉浅”，同学们不仅将书本上的知识应用于实践中，更能亲近自然、团结协作，收获颇丰！

——2004班 邓伊然

一系列探究过程都告诉我们：要用实践去发现问题、解惑未知。湘江沿岸本该是城市中难得的自然植被景观胜地，人们重视了水质却忽视了植被和大气，道路施工扬起的漫滩灰尘最终将深入人肺，伤及美丽湘江于无形。这些问题也向我们展现爱护自然、保护环境的重要性……此次活动学习所获丰富，令人受益匪浅，回味深长。

——G2006班 杨林小