1903班关山岳 | 附中咏叹调

湘水映春晖  麓山钟灵秀

“湘水之滨，麓山之旁。”初中的校歌唱了三年，我对附中也越来越向往。真正走近他时，我在附中三年高中生活所组成的咏叹调正悄然开始谱写。

#声部一 学习之声

高考结束一个多月之后回忆我的高中学习，我忘记了高一时连题目都读不懂的数学竞赛题，忘记了物理笔记本上每次考试前都要强记几遍的实验规律，忘记了高考默写64篇中的绝大多数作品，我忘记了好多好多。

但，真正能拨动心弦、触及灵魂的人和事，我将永生铭记。是晚自习答疑时与李老师的谈天论地、朱哥的“二四六”学习法、Jessie每次月考后与我的真心交流，是刘伯伯那“压迫”十足却十分奏效的教学方式、取得一点点进步后开哥给我送来的大拇指、永远在四楼办公室欢迎我们问问题的谢老师，是始终关心全年级同学学习生活的小海哥、不在一栋楼却一直关注我陪伴我成长的苏校和钊哥，还有与我并肩作战、分享喜怒哀乐的同学们。

学习之声的枯燥是难以避免的，于是，我试着在学习中加入我的兴趣特长，再结合附中的特色校本课程，为我的学习增添趣味和魅力。例如，我会用心准备英语课前演讲、抽时间完成老师布置的“垃圾艺术”主题作业；为小组思想录精心绘制一个封面、一轮复习时不忘制作思维导图；和同学去江边实地调查植物的种群密度，约老师在樟树下面批听听他人的建议。

没有人能轻松地完成高中学习，我们能做的便是将学习之声演绎得充实且精彩。

声部二 艺体之声

#声部三 社团之声

能够感受到丰富多彩的社团文化是我在附中的最大收获之一。在学长的引荐下我加入了辩论社，并成为了后一届的社长。感触最深的是我高二当社长的那一年。交接工作、任期规划、试验模拟法庭、赛制制定、招生宣传、一场场辩论赛的开展……所有的事情都由我们全权负责。不会？学嘛！摸索嘛！大到专场活动的策划，小到邀请函的设计，这些都是当社团干部教会我的。

 如果将高中学习比作主旋律，那么既可以把附中社团生活当作休止符，让我们稍稍喘口气；也可以把它当作小小的变调，让我的高中生活更加丰富，更加灿烂。

声部四 生活之声

# 和学校一起过生日