“此曲只应天上有，人间能得几回闻” ——《琵琶行》课后拓展之音乐描写练习
发布：语文教研组 来源：未知 日期：2019-03-21 人气：
“此曲只应天上有，人间能得几回闻”
——《琵琶行》课后拓展之音乐描写练习
将美妙的音乐用文字表现出来，不少前人做了尝试，白居易的《琵琶行》就是其中的精品。作者充分运用正面描写与侧面描写相结合的手法，辅以大量修辞、拟声词的运用，将听觉转化为可感的各种形象，从而使音乐形象化、具体化。正所谓“学以致用”，生活中，我们的听乐体验是很多的，如果让我们也来用文字描写一下音乐，情况会如何呢？——《琵琶行》课后拓展之音乐描写练习
1.月出
1803 刘昱桐
月色秋凉，西风雁叫。
叩钗弦起。击篦轻响。
琴者泠泠，箫声瑟瑟。
更鼓当当。灯影幢幢。
黄沙静谧，兵刃既接。
战歌悠扬，血染铿锵。
日夜翘首，乞心祝祷。
念卿若狂，愿岁安康。
双笙声起，清澈女音。自带忧婉质气，言古之征事，诉思夫之情。哀而不伤，苦而不悲。此我拙见，乐，因之律也，无他耳。
刘老师评语：昱桐大胆运用了四言古诗的形式进行了创作，给人惊喜。拟声词的运用，画面的变化，联想的体现，尤其是有心隔句押韵，昱桐之作，自有章法。
2.闻吾师奏《战台风》
1803 吴雨欣
亦无盔甲亦无帆，二十一弦战台风。
开篇低音三连弹，恰似纤夫呼号声。
忽而弦上声减弱，黑云翻墨已遮山。
左右刮弦弦转急，先作摇弦后扫弦。
浪潮连连拍岸起，汹涌澎湃掀波澜。
涛声暂歇口令起，工人何曾畏自然？
急撮快打抹复挑，保卫家园兴致高。
西头才把颓墙补，东头又将洪堤筑。
水波兼天风怒号，豆大雨点空中闹。
鬓发凌乱汗衫湿，不顾泥泞用往前。
雨打枝桠声渐弱，此时无声胜有声。
甲光向日金鳞开，风去雨停碧空来。
曲终回环往复音，满腔自豪指尖藏。
刘老师评语：中唐之下，白居易感于时事，倡导新乐府。雨欣之作，欲传乐府之新声乎？雨欣将积累充分调动，模仿中有创新，真正体现了日常训练的价值，也让老师坚定了创新作业的尝试。兴奋之余，尝试为她润色。
闻吾师奏《战台风》
二十一弦台风战，亦无盔甲亦无帆。
纤夫呼号声不断，低音三连起奏弹。
忽而弦上声减弱，黑云翻墨已遮山。
左右刮弦弦转急，先作摇弦后扫弦。
浪潮频频拍岸起，怒气如雷掀波澜。
号声复响涛声暂，夫子何曾畏自然？
急撮快打抹复挑，奔忙只为家园安。
西头才把颓墙补，东头又将堤筑牢。
水波兼天风怒吼，雨点泥点空中闹。
鬓发凌乱汗衫湿，人影灯影赛似跑。
雨打枝桠势渐弱，力竭声嘶燕犹绕。
天幕忽开鳞向日，风去雨停碧空早。
曲终回环往复音，一声两声余韵悄。
4.渔舟唱晚
1803 刘周扬
向晚捕鱼归，入夜熏风醉。
摇橹沐余晖，收楫主烟炊。
几声船歌追明月，几只乌蓬带霞归。
徒增满船湖味，惟余璧影轻微。
刘老师评语：船歌伴明月，乌蓬带霞归。渔船夜风炊烟，画面场景心情……全诗浑然一体，意境怡人，句式变换，整散结合，词句皆有画面。难得之佳作，中意我甚！
5.听吾师奏《江南春色》
1803 候依阳
弓起松香纷如雪，更漏声声似喜悦。
朱弦一拂春云展，远山一笑或花颜。
露光微泫苞轻吐，烟丝欲袅月清圆。
春光瞬息即千里，翠微淼漫尽指间。
刘老师评语：词语考究，画面清新，有视听转换，有修辞运用。朱弦一拂、远山一笑、春光千里、翠微淼漫都有不尽诗意。
6.万神纪
1803 杨素凝
明目启张黑袍扬，凤眸始开百妖藏。
吞吐间云水泱泱，指尖上尘土茫茫。
盘古持斧劈洪荒，女娲炼石补穹苍。
铁骑金甲拓宇疆，万千生灵叩三皇。
雷闪电鸣水波漾，自诩万古第一狂。
南坐北席心神荡，直道此女胜儿郎。
刘老师评语：文字间一股磅礴之气喷涌而出，这是豪情，是女子壮心。素凝胸藏万典，起笔不凡，句句押韵，大开大合。南坐北席心神荡，直道此女胜儿郎。确实！
7.闻十面埋伏忆四面楚歌
1803 吴皓楠
一步一息闻骑蹄，残军空将步伐紧。
箭拔弩张遭伏击，金甲嗡响马嘶鸣。
大风来兮楚歌起，垓下布局锁项羽。
思霸王兮位不止，可怜虞兮泪赴义。
血染山河狼烟散，壮士忠骨沉江底。
昔日沙场静无声，一代英雄从此陨。
刘老师评语：闻乐思人，由声生情。项羽之事，古今共怅。皓楠有大视野、大情怀。略为之调整。
闻十面埋伏忆四面楚歌
千腾万转驰百里，残军寡将步伐急。
金甲嗡响马嘶鸣，弩张箭拔遭伏击。
垓下埋伏布十面，大风来又楚歌起。
霸王思兮位不止，可怜虞兮泪赴义。
血染山河狼烟散，壮士忠骨骓不离。
一代英雄从此陨，沙场夕阳静无息。
8.葫芦丝
1803 莫岵潮
大珠小珠啼莺语，高竹低管鸣花间。
柔时戏水水长流，急时轰隆丁开山。
刘老师评语：即使模仿，亦有趣味。
9.忆《琴师·菊花台》
1803 熊焱之
己亥之春，余师刘海涛提及《琵琶行》中之音律，由是追忆去年毕业晚会之乐，谓之《琴师·菊花台》，有感而发，作此文。
遥忆六月仲夏，余处博才故园。观年级之晚会，思往昔之三年。
忽闻琴声悠悠，琵琶切切，台上人儿六七，抚琴正座。问人何曲意欲奏？正是《琴师·菊花台》。
提琴先声如秋水，琴声汨汨叙往昔。竹笛款款如女步，步步缓缓扣心弦。古琴轻挑如细雨，细细如针入心穴。三器合奏如轻舞，为众忆起欢快事。钢琴簧管忽急奏，切切嘈嘈江腾涌。蓦然高潮携风至，回想已是别离时。和声高扬悲四座，使人听此暗自殇。弦声一转声调扬，声宏气壮如观涛。涛浪砯崖万壑雷，又似百鸟朝凤去。终于呜声缓缓止，众人意犹未尽时。
每及追忆悠然声，不忘博才少年日。
刘老师评语：诗前有序，序叙缘由。此当为真创作。我思故我在，我手写我心。焱之创作诗中叙事，诗中含情。有情节、有手法、有形象、有情感。为焱之点赞，也为博才点赞！
10.Look What You Made Me Do
1803 杨振羽
叮
叮
提琴是清冷的夜风
雨敲打地狱的冥钟
忽急忽悠转
风似勾魂索
铃是索魂钩
千万交错
织出寂夜的惶恐
风势急转，揉碎了铃响
碎星一节节刺向墓冢，仿佛将黑土也斩断
幽幽星光蒸发，晕笼冢头
是鬼火
缠缠游游
倏尔风啸 鬼火熊熊
那冢头的败叶燃了，落灰也燃了，连那黑土都燃得龟裂！
烈炎高起，那一天的幽蓝
大口而快意地吞噬着
夜
鬼火笑了，大笑，仰天大笑！
一势燃烬
万夜死灰
叮
叮
刘老师评语：现代诗同样可以表现音乐。在夜风、雨、鬼火等意象里，音乐的迷离凄楚大概是可以感受到的吧！
11.无题
1803 钟昕蓓
我再见你是我初见那曲儿，轮音潺潺绵延至心间，单音落入玉盘干脆迸裂。我拘谨地跪于你身侧，轻颤着不敢一言。我于曲中见你时，你是佩铃的少女，叮叮铛铛地领我转山转水。你手中琴竹轻点，余音绵绵。你要领我去摘阳光一片，点点琴音里你说——我只见琴竹忽而飞旋，我只见阳光倏尔变烈。我只见——眼前“山色如娥，花光如颊，波纹如绫”；我只觉——这“温风如酒”熏得我只想伴这琴音轻眠。
这琴音啊，琴音啊。叮叮咚咚敲下一片阳光，你执琴竹抚琴，飞快地穿针引线，制了件阳光做的轻纱，轻缓浸入跳动的溪水里，跳动，跳动。鸟儿跃至你的肩上，叽喳乱鸣，远方有拖得悠长的断续的音，和着你的低吟。
我愿转山转水，唱那仓央嘉措的歌谣，只为在那一世，听得你这一曲——你这洒满色彩散出点香气的一曲。我依稀记得，那曲儿名唤《阳光》，那香气，与那日你敲下的阳光味道一般，令人心迷。
刘老师评语：经常听人谈享受，学习是享受，运动是享受，听美妙的音乐当然是享受，昕蓓还把她的享受淋漓的呈现给了我们。听一曲，品一茗，识一人。这听曲的味道通感了美好的味道。
12.肖邦《c小调叙事曲》
1803 熊宜亭
随着开头的低音缓缓沉沉地落下，人们仿佛被逐渐包围在如水般深沉的黑暗中。
演奏者开始“讲述”他的故事。一连串如水的低音迂回地响起，伴随着阵阵细微的跳跃，仿佛午夜时分被满月惊动而飞离树枝的黑鸦。在一排和谐的音符中，偶有轻微的起色，如同被清朗的月光温柔照耀的溪流、罗密欧对朱丽叶低唱情歌时的声线。而它们最终被无边的寂寞笼罩，却也使寂寞更令人怅惘。
突然，连续不断的高音和弦伴着急促如鼓点的低音狂风骤雨般袭来，充斥着不安，恐惧，愤怒与绝望。绝望在黑暗中疯狂滋长，头顶盘旋的大群乌鸦遮蔽了月光，发出的惊心动魄的凄厉鸣叫在山谷回想。片刻间，所有的恐惧又消失殆尽，如蔽月的轻云退隐于天幕中，万般俱寂。一切仿佛从未发生，心中如释重负的同时又隐隐紧张不安，地狱的信使用其猩红的双眼凝视着这颗因微微恐惧而无力跳动的心脏，罪恶在地底已蠢蠢欲动。顷刻间，所有音符就像猛兽撕咬在一团般疯狂泻出，重音滚滚而来如山崩地裂而黄沙漫灭。
悲伤在此刻达到极点，急促有力的高音如同千万阵撕心裂肺的哭声席卷世间。日月颠倒，海水漫灌，风起雨涌。而所有的音符又见归于齐整，连同凝结着人世间所有痛苦的混沌世界与魔鬼共舞。刹那间，时间停止，声音消失，万物定格，只有一粒尘土伴随着麻木跳动的心脏飘落，下沉。
当它轻轻触及地面的一刹那，令人晕眩的重音一起响起，万物以不可捉摸的速度下坠，堕入无边的黑暗中。最后一个音符叹息便轻轻落下，一切的一切又归于寂寞。
刘老师评语：宜亭用变化多端的语言展现变化多端的音乐，不同状态下的乐声都在作者的文字中形象。宜亭既展示了才情，也描摹了音乐，还能让读者惊叹倾慕，文字实在是妙用无限，魅力无限。我们提升语言的表现力，也应是努力无极限。
13.渚
1803 杨萱
若重来一次，是否会选择相遇？
清脆轻盈的琴声宛若四月的樱花绽放在梢头，一朵一朵，清晰可爱；神秘而灵动的旋律如清风掠过，忽近忽远，伴随着鼓点节奏渐清晰丰满，恰似阳光带着成长的味道，温柔而笃定地洒下。樱花开得愈加热烈，跃动的音符似温暖的甜粥，糯糯的，融注以无限美好的遐想；又不失振奋人心的力量，仿佛小小的水滴，颗颗汇聚，成河，入海，随着层层波浪勇敢地翻涌着……
潮水渐渐平息。热烈过后，只留下孤零零的琴声仍击着心弦。褪去了曲首那般纯粹的憧憬，更多的是恬静、沉稳。
可，樱花还会如约绽放，潮汐终会奔向渚的怀抱。
无论多少次，都不会后悔和你的相遇。
刘老师评语：与其说杨萱在描摹音乐，不如说她在表露心声。音乐的变里有季节的变、有阴晴的变，有甜苦的变，有喜怒的变，有动静的变，有大小的变……但，相遇的信念不变。音乐为何能涵盖如此之多吗？
