聚焦“双新”课堂研究，提升教学质量水平
发布：历史教研组 来源：未知 日期：2021-10-20 人气：
聚焦“双新”课堂研究，提升教学质量水平
——湖南师大附中“新课程、新教材”历史组调研
2021年10月17日，为了狠抓课堂教学研究，提升课堂教学质量水平，我校特邀请湖南省教育科学研究院基础教育研究所专家团队来学校进行专项调研工作。其中历史学科调研活动邀请到湖南省教育科学研究院基础教育研究所历史教研员刘林生老师，课程与教学处主任黄宇鸿老师全程参与教研活动。——湖南师大附中“新课程、新教材”历史组调研
上午第二、三节课，刘林生老师分别走进了唐建祥老师和苟永华老师的课堂。唐建祥老师讲授的是高二选择性必修一第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》，唐老师通过图片材料梳理中了国古代至近代货币演变过程，通过文献材料分析了货币每一次重大转变的原因和意义，课堂及时反馈了学生学习情况，并运用当堂检测的形式落实教学评价。整节课聚焦新课程、新教材，瞄准新高考，体现了“双新”教育理念。
唐建祥老师在讲课
苟永华老师讲授的是高一必修一《中外历史纲要》第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》，对教材内容进行了整合创新，突出政权更迭和民族交融两条主线索。整堂课通过补充各阶段政权形势图的演变过程，以帮助学生准确理解时空观念。同时运用概念解析、史料阅读、情境体验等方式帮助学生深入理解民族交融的概念及影响。
苟永华老师在讲课
刘林生老师和历史组老师们在听课
刘林生老师和历史组老师们在听课
刘林生老师和历史教研组老师利用大课间和第四节课时间，在图书馆二楼教师研修室开展评课活动，评课活动由历史教研组长刘国彬老师主持。刘林生老师对两位老师的课堂给予了高度的评价。他指出两位老师在教学方式与教学观念上都有独特的创新与改进，经验丰富，重难点突出，教学效果非常好。
老师们在评课
对于“新课程、新教材”下的教学活动的展开，刘林生老师提出了几点建议：一是建议加强对单元主题选择和确立，在主题引领下进行单元教学活动，问题的设置要提高学生的高阶思维能力。二是加强深度学习与历史课堂的融合，删除教材中的细枝末节，注重阐述重点内容，促进深度学习。三是提倡教学评一体化，教学评价是一个可持续发展的过程，应贯穿于整个教学过程中。
刘林生老师在评课
此次“新课程、新教材”实施的专项调研，为新课程新教材实践过程中问题的解决提供了新的思路和引导，不仅推动了我校历史教研组在“新课程、新教材”下的深度学习，而且对今后教学过程主题引领下的单元教学活动的展开有很好的指导和示范作用。
（供稿人：张冰洁 审稿人：刘国彬）
（供稿人：张冰洁 审稿人：刘国彬）
