课程建设
我校生物、地理和通用技术教研组全体教师赴上海交通大学开展集中研修
发布：向阳 向超 来源：课程与教学处 日期：2023-11-23 人气：
11月15日～19日，湖南师大附中教研组集中研修活动在上海顺利举行。我校生物、地理和通用技术教研组全体教师参加，活动领队为科研与教师发展处副主任向超老师。
15日下午举行了开班仪式。仪式由上海交通大学思源教育中心负责人蔡艺超主持，研修领队向超作动员讲话，他对上海交通大学思源教育中心和本次研修项目工作团队表示衷心感谢，并寄语参训老师们要珍惜培训机会，结合附中教育教学实践，不断提升教育教学专业水平。生物教研组组长杨群英老师作为学员代表发言，作为本次研修活动的主要策划者之一，她向大家介绍了研修活动的前期准备工作和整体安排。她提出，教研组的建设需要“请进来”和“走出去”相结合，所有人要善于从专家的理论引领和上海优秀中学的实践观摩中汲取力量，结合附中高质量发展的目标，不断改进优化教育教学，助力教研组专业水平的提升。
接下来，系列研修活动围绕“跨学科核心素养提升”这条主线有序展开，专题讲座、现场教学、分组主题研讨等培训课程渐次推出。
专家讲座包括上海交通大学于晓娟教授的《基于生物、地理和健康核心素养培养的项目式学习》、华东师范大学教师教育学院张春雷博士的《从学科核心素养到跨学科核心素养——课堂与学习的重构》、上海交通大学附属中学嘉定校区党总支书记曹建华的《聚力行远，共创辉煌》和上海辰山植物园田代科教授的《辰山植物园科研和科普工作》。四位专家从理论和实践的不同角度，向学员们分享了自己及团队的研究和实践成果，所有报告高度、深度兼具，既解决了老师们在跨学科融合教育实践中的疑惑，也为大家后续的学科教学研究提供了新的思路。其中张春雷博士在讲座过程中，组织三个教研组的老师们分组从“跨学科学习”“表现性评价”等主题进行深入研讨，小组汇报时，各组代表的精彩表现引发阵阵掌声。
本次研修的现场教学内容丰富，包括参观上海交大思源教育中心项目式学习实践基地、上海交大附中嘉定分校、华师大二附中、上海辰山植物园、上海自然博物馆、广富林文化遗址等。学员们走进大学实验室、中学校园、学科课堂、上海自然和人文博物馆，深度体验上海跨学科教育的理论和实践研究，感触良多，深受启发。
教师发展高质量是我校“十四五”规划重要发展目标之一，学校着力打造富于情怀、勤于学习、长于实践、崇尚学术的研究型教师队伍。教师外出学习考察是实现上述目标的有效途径。本次上海研修虽然只有短短5天时间，但主题突出，内容丰富，形式多样，学员好学乐学，收获满满。三个教研组的老师们无论从理论还是实践层面对“学科融通育人”都有了更深入的理解，期待老师们学习结束之后，将学习所得更好地融入教育教学实践，助力附中学子成人成才。
（撰稿：向阳、向超 审稿：黄宇鸿）
15日下午举行了开班仪式。仪式由上海交通大学思源教育中心负责人蔡艺超主持，研修领队向超作动员讲话，他对上海交通大学思源教育中心和本次研修项目工作团队表示衷心感谢，并寄语参训老师们要珍惜培训机会，结合附中教育教学实践，不断提升教育教学专业水平。生物教研组组长杨群英老师作为学员代表发言，作为本次研修活动的主要策划者之一，她向大家介绍了研修活动的前期准备工作和整体安排。她提出，教研组的建设需要“请进来”和“走出去”相结合，所有人要善于从专家的理论引领和上海优秀中学的实践观摩中汲取力量，结合附中高质量发展的目标，不断改进优化教育教学，助力教研组专业水平的提升。
接下来，系列研修活动围绕“跨学科核心素养提升”这条主线有序展开，专题讲座、现场教学、分组主题研讨等培训课程渐次推出。
专家讲座包括上海交通大学于晓娟教授的《基于生物、地理和健康核心素养培养的项目式学习》、华东师范大学教师教育学院张春雷博士的《从学科核心素养到跨学科核心素养——课堂与学习的重构》、上海交通大学附属中学嘉定校区党总支书记曹建华的《聚力行远，共创辉煌》和上海辰山植物园田代科教授的《辰山植物园科研和科普工作》。四位专家从理论和实践的不同角度，向学员们分享了自己及团队的研究和实践成果，所有报告高度、深度兼具，既解决了老师们在跨学科融合教育实践中的疑惑，也为大家后续的学科教学研究提供了新的思路。其中张春雷博士在讲座过程中，组织三个教研组的老师们分组从“跨学科学习”“表现性评价”等主题进行深入研讨，小组汇报时，各组代表的精彩表现引发阵阵掌声。
本次研修的现场教学内容丰富，包括参观上海交大思源教育中心项目式学习实践基地、上海交大附中嘉定分校、华师大二附中、上海辰山植物园、上海自然博物馆、广富林文化遗址等。学员们走进大学实验室、中学校园、学科课堂、上海自然和人文博物馆，深度体验上海跨学科教育的理论和实践研究，感触良多，深受启发。
教师发展高质量是我校“十四五”规划重要发展目标之一，学校着力打造富于情怀、勤于学习、长于实践、崇尚学术的研究型教师队伍。教师外出学习考察是实现上述目标的有效途径。本次上海研修虽然只有短短5天时间，但主题突出，内容丰富，形式多样，学员好学乐学，收获满满。三个教研组的老师们无论从理论还是实践层面对“学科融通育人”都有了更深入的理解，期待老师们学习结束之后，将学习所得更好地融入教育教学实践，助力附中学子成人成才。
（撰稿：向阳、向超 审稿：黄宇鸿）
